Tăng cường giáo dục ý thức tự giác, ứng xử văn minh về văn hóa giao thông, Luật Giao thông cho học sinh, sinh viên (HS-SV) thuộc mọi cấp học, bậc học một cách thiết thực. Các điều khoản cơ bản của Luật Giao thông phải được đưa vào chương trình chính khóa và cập nhật không ngừng (trường học cần sớm được tự chủ về chương trình để linh hoạt hơn trong vấn đề này cũng như các vấn đề thời sự khác liên quan mật thiết với cuộc sống).
Trong hoạt động ngoại khóa, thường xuyên tạo điều kiện cho HS-SV thảo luận về các nguy cơ bị TNGT, tác hại trước mắt, lâu dài khi bị tai nạn, các cách phòng tránh, ứng xử văn minh trên đường phố, thực hành hiệu quả trên con đường đi về hàng ngày, nhất là đoạn đường ngay trước cổng trường đang học.
Đồng thời, trong một học kỳ, kiên quyết xếp loại đạo đức trung bình nếu HS-SV vi phạm 01 lần Luật Giao thông, xếp loại yếu nếu vi phạm lần 02, xếp loại kém nếu vi phạm từ lần thứ 03 trở lên. Nếu phạm lỗi nghiêm trọng thì tiến hành kỷ luật, rút kinh nghiệm ngay ở cấp trường. Ngành giáo dục đang đẩy mạnh cuộc vận động "nói không với tiêu cực trong thi cử", hiểu rộng ra thì thi cử tích cực nhằm mục tiêu đánh giá chính xác nhận thức, kỹ năng, thái độ, đạo đức của người học thông qua nhiều loại hình đánh giá khác nhau (không nhất thiết phải làm bài, chấm điểm mới gọi là thi). Tinh thần tự giác, tự chủ là một tiêu chí quan trọng của đạo đức.
Do vậy chọn hành vi điển hình khi vi phạm Luật Giao thông làm căn cứ để xếp loại đạo đức cũng phù hợp với tinh thần của cuộc vận động “nói không” này. Trong gia đình, người lớn phải làm gương cho người nhỏ về việc chấp hành tốt ý thức và ứng xử văn minh văn hóa giao thông, phải thường xuyên chủ động kiểm tra độ an toàn của xe, cùng nhau nhắc nhở hàng ngày cẩn trọng khi đi ra đường. Nếu trong gia đình có thành viên vi phạm Luật Giao thông sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp đến danh hiệu gia đình văn hóa hàng năm ở địa phương.
Nguyễn Viết Thịnh (Hà Nội)
Số lượt đọc:
813
-
Cập nhật lần cuối:
11/10/2008 11:07:04 AM 
Ý kiến của bạn: | 